《现代中医药》
现如今的小学生常常脑洞大开,展开一系列的奇思妙想,每天都会冒出来很多可爱的想法,真是让人哭笑不得。
如今是互联网发达的时代,小学生们也一样离不开网络,他们利用社交平台,创造出了很多有趣的聊天方式,其中还夹带了很多网络语言。咋一看,都能赶上“摩斯密码”了,连老师看了也很难理解。
现代小学生的聊天方式,文字堪称“摩斯密码”,连老师都很难理解
现在的学生每天都会接触到很多的新事物,思维得到了开拓,眼界也得到了扩展。这不,小学生们发明的“通用语言”,连家长都看不懂也猜不透,学校老师对于这种聊天方式也是哭笑不得,他们的交流方式真是“五花八门”。
■用字符和英文字母代替词汇的含义
相信大多数人看过之后也是一头雾水,其实每个字符和每个英文字母都是有独特的含义的。老师们很难看明白这些含义,小学生这样做更加隐秘,主要是不想让老师看懂。
■用缩写首字母代替人名、物名
很多小学生使用首字母缩写,代替某些人名,物名。这让老师很是头疼,一些老师没收学生的一些小字条,上面各种用缩写的首字母代替,让老师看不透也猜不透。
看到小学生的聊天方式,很多老师表示,是不是自己真的老了,理解不了孩子们的想法了?
网络是一把“双刃剑”,有的网络流行语很有趣,但有的流行语可能会给学生的思想造成不好的影响。所以老师一定要擦亮眼睛,引导自己的学生正确使用网络。
现在的小学生和网络接触得很深,所以大多习惯用网络用语跟好友交流,相应的,学生与老师的沟通也会产生问题。因此,老师与学生的沟通问题越来越值得关注。
老师与学生的“沟通距离”,是传统与时代的差距,“年龄鸿沟”难跨越
由于老师从小接受的教育和接触的环境与学生截然不同。老师的思想大多比较传统,而现在的学生在成长过程中,正不断接触着新鲜的事物,如此一来便产生了所谓的“年龄代沟”。
随着学生逐渐长大,学生开始有了个人想法,便不愿意将任何事都向自己的老师分享,甚至有些学生对老师产生了防备心理,所以他们选择逃避老师的问题,与老师产生沟通障碍。
老师与学生的沟通是个“技术活”,能跨越“鸿沟”,还需要更多思考
★老师与学生要增加沟通,只有沟通才能实现理解
这样才能了解学生在思考什么,学生在学习上遇到了哪些问题,这样才能相应给予学生正确的引导。
发现学生有不良行为时,如饮酒、吸烟等,老师首先不能冲动,要用体贴的语气鼓励学生说出这么做的原因或心中所想。如此,学生才有可能大方向老师表达内心的情感。老师需要耐心倾听,引导学生解决问题。
★学会倾听学生的所思所想,思想碰撞之后才会有火花
有很多的老师与学生沟通的时候,总想着让学生听自己说,却不会耐心听学生的心里所想。老师经常觉得学生说得不对,打断学生的表达,如此一来,和学生之间在无形之中便产生了一道障碍。
如果老师要了解学生的所思所想,就要静下心来耐心倾听,可以鼓励学生站在自己的立场说,不要随意打断学生的说话,也不要随意发表意见。如果学生能将个人情感充分抒发,那么烦恼自然就会慢慢消失。这样做可以增加学生的安全感,有了这种安全感,学生也会更加乐意与老师沟通,与老师倾诉自己心中所思所想。
★同学生探讨教育的方法,学生是主体,老师只是辅助
很多老师殚精竭虑地要教育好自己的学生,却因为如何教育学生感到烦恼,其实教育学生也是有规律可循的。
老师要给予学生一定的自由和空间,引导学生明白做人的价值,而不是强迫学生成为你想要的那种人。
要给学生树立信心,不要拿学生跟更优秀的学生攀比,这只会增大学生的负担和压力,渐渐消磨学生的信心,更会影响与学生的交流,因为没有人喜欢被拿来和别人作比较,所以要永远相信自己的学生。
★老师要与时俱进,更新自己的思想,你不变,就无法理解学生
我们已进入互联网发达的时代,老师要懂得在新社会形势下如何教育自己的学生,要把握社会发展趋势,更新教育理念,同时不断提升自我修养,用积极的心态来拓宽视野。老师必须与时俱进,不断提高自身素质,才能教育好自己的学生。